多元共融事務處致力推動大學的多元、平等與共融文化，營造一個讓每位成員都感到受尊重、被重視及具有歸屬感的校園環境。我們提供多元共融相關的活動，資源和網上培訓，包括教育影片、專題文章、實用指引及網上學習課程，協助大學成員建立尊重差異、平等相待及互相理解的價值觀，共同締造更安全、更友善及更共融的校園文化。
我們每年舉辦多項多元共融活動，包括「多元共融大使計劃」及「多元共融節」，以提升同學和教職員對多元共融的認識。我們的活動網頁亦會展示由中大不同單位舉辦的相關活動資訊，方便大家查閱及參與。
中大設有多項設施及支援服務，協助有不同需要的成員更全面地參與校園生活。當中包括 SEN 支援服務、輔助學習工具、無障礙設施，以及其他校園安排，旨在為所有學生建立更友善及公平的學習環境。
你曾否遭遇或目睹性騷擾或歧視？CADSH（防止歧視及性騷擾委員會）是香港中文大學為了推動安全、共融及互相尊重校園環境而成立的委員會，負責統籌及督導大學有關防止歧視及性騷擾的政策和程序，提供教育資源，並為大學成員提供相關資訊、指引及支援。此外，委員會亦提供渠道，讓有需要的人士尋求意見及反映情況。
如你在校園內遭遇或目睹歧視或性騷擾，可透過不同途徑尋求協助及支援。
你可先向所屬書院、宿舍或部門求助；在適當情況下，個案可轉介至防止歧視及性騷擾委員會（CADSH）處理。你亦可聯絡各書院的指定防止歧視聯絡人，他們可作為初步聯絡點，就相關政策、投訴程序、可行選項及支援服務提供資訊和指引。另一方面，你亦可直接聯絡 CADSH。委員會的指定職員可聆聽你關注的事宜，向你講解相關政策及程序，並就可行選項，包括調解及投訴程序，為你提供意見。
作為輪椅使用者，這次實習讓我深刻體會換位思考的重要性。例如我曾探討如何改善SEN顧客校園餐廳點餐服務，發現視障人士面對的困難遠比我想像中複雜。他們不但可能因部分餐廳缺乏網上點餐平台、QR Code過小或擺放位置不統一而難以獨立完成點餐程序；即使使用電子點餐系統，部分系統亦未完全符合無障礙設計標準，未必能配合讀屏軟件。對於完全失明人士而言，他們面對的困難不止於閱讀餐牌，而是整個用餐流程都充滿挑戰，由尋找座位、辨識排隊位置、前往取餐區，到最後歸還餐盤，每一個步驟都需要餐廳員工協助。
今年暑假的實習機會，既充實又極具挑戰性，DIO 的工作涵蓋研究、宣傳及活動策劃等不同範疇，不僅令我突破自我，更讓我有機會運用自身經歷與視角，深入了解不同群體在校園中面對的難題。我希望繼續透過觀察與經驗，為推動校園共融出一分力，為大家帶來微小而真實的改變。
- Moses政治與行政學
我是個理科生，在多元共融事務處實習，讓我接觸了學科以外完全不同的領域。實習期間，我不僅有機會發揮創意，更接觸到不同背景和觀點的人與事。這些經歷讓我以嶄新的角度理解多元共融的重要性，拓闊了視野，也培養了更開放和包容的思維。
作為一名國際生，我一直深受香港中文大學多元文化與共融精神所啟發。無論在課堂、校園活動，還是日常交流中，這些價值觀早已成為我個人信念的重要部分。因此，能夠親身參與及推動相關工作，對我而言別具意義。
- Arwen生物醫學
我對多元共融的興趣，其實早在參與「多元共融大使計劃」時萌芽。透過「輪椅體驗工作坊」，我親身感受到無障礙設施的重要性；在「茶‧敍」活動中擔任學生助理，與參加者分享各地茶文化，這些經歷讓我深刻體會到「平等」與「尊重」的價值，並推動我申請加入多元共融事務處（DIO） 暑期實習，希望能把所學應用於校園。
在實習期間，我協助推動 DIO 的宣傳項目，並一同構思新的多元共融活動。同時，我也負責迎新活動資助計劃的後期統籌，以及迎新花絮影片的拍攝。當看見同學們以兼具趣味與意義的形式把多元共融精神融入活動中，我深受啟發。這些經驗不僅提升了我的組織與團隊協作能力，更大大磨鍊了我的溝通技巧。
這段暑期實習，讓我對多元共融有更深刻的理解。我亦十分感激這次機會，讓我切實感受到自己能為校園帶來正面改變，也進一步點燃了對我服務社群的熱誠。
- Yuki工商管理學 / 多元共融大使
在日常生活中，我常常關注多元聲音與少數群體的權益，深信共融的環境能帶來更平等、自在的生活。然而，究竟什麼是多元共融？它是否只關乎種族、性別、殘疾等議題？而我又能怎樣為更包容的校園出一分力？
帶着「是什麼」與「能做什麼」的疑問，我來到多元共融事務處實習。透過策劃活動、整理校園共融設施資訊、準備宣傳品，以及協助迎新活動資助計劃，我學會留意那些細微卻重要的細節：牆上一句用心標語、影片中的共融訊息、為非粵語同學提供的翻譯支援，以及各種促進文化交流與彼此尊重的細小行為和舉止。
我逐漸意識到，多元共融不僅是宏大的社會議題，更是一種展現在日常行動的信念—尊重每種差異、接納並重視不同聲音。每個人手中都有一塊小小的拼圖；唯有攜手，才能拼湊出真正包容的校園，推動更和諧的社會。
- Betty經濟學 / 多元共融大使
在加入中大多元共融事務處（DIO）實習之前，我常留意到大學致力推動共融的工作，例如性別友善設施和校園中飄揚的多元共融旗幟等等。作為旁觀者，我總在思考：這些措施能真正滿足不同群體的需求，進一步提升校園的共融氛圍嗎？這些疑問激發了我對共融政策的好奇。
今年暑假，我成為了DIO的實習生，親身參與這些舉措的策劃與執行，了解背後的努力。我與同事們及各行政部門合作，參與討論並協助制定兼容的政策，確保每位校園成員都能感受到尊重與重視。這段經歷不僅讓我明白這些工作的價值，也啟發我更關注身邊的共融工作，積極提出新的建議，讓中大成為更具包容性的大學校園。
- Ollie人類學
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
.png)